2019年11月16日，武汉晴川学院第十期第一次团课，在综二105开课。晚上五点半点，各班班长，团支书，组织委员，宣传委员陆续到场。六点团课正式开课。

  习近平新时代中国特色社会主义中“新”的含义，在魏亚飞同志的讲解中，班团干部都已经深刻理解。中国特色社会主义道路在历史的检验中，得到坚定的认可和人民的支持。在新时代，我们的国家高速发展，中国正在以不可阻挡的速度崛起。其中的“新”，魏亚飞同志认为，包括三个方面：一是近现代史影响中国的7大事件。二是近代史上中国主要矛盾的探索与发展。三是习近平新时代中国特色社会主义时代矛盾。近代史影响中国的七大事件，魏亚飞同志主要从其性质和影响两个方面，向大家介绍。七大事件分别是：一是清政府的自救运动，洋务运动；二是维新派自救运动，戊戌变法。三是革命派的救国运动，辛亥革命。四是北伐战争，北伐的胜利标志着中国名义上取得统一。五是“五四“运动和新文化运动，社会主义学说进入中国。六是新中国成立，新民主主义国家成立。七是改革开放，中国特色社会主义体系的开始。我们深刻认识到能救中国的唯有社会主义，能发展中国的只有走社会主义道路，而真正能实现民族振兴的只有走中国特色社会主义道路。在近代史上中国主要矛盾的探索与发展时期，总结出中国的落后，本质上是生产力的落后，是中国现代化的落后。在现代化的道路上，中国选择了社会主义现代化，中国要建立起来的是社会主义制度。中国共产党领导中国革命取得胜利，是历史的选择，中国开启中国特色社会主义道路也是历史的选择。

接着，魏亚飞同志又向同学们讲解了近现代史上中国主要矛盾的探索与发展。中国共产党始终坚持实事求是，始终从基本国情和主要矛盾为依据，制定基本路线和具体措施。中国的政策基于中国国情，社会矛盾决定社会任务。首先是1956年社会主义改造基本完成后，党的八大指出：“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要状况之间的矛盾。”由于主客观原因，党的八大关于社会主要矛盾的正确认识，未能很好地坚持下去。其次是邓小平理论，确定了中国特色社会主义道路，经过社会主义改造后，我国进入了社会主义，但处于社会主义的初级阶段。同时他还详细的解说了社会主义的本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消灭两极分化，最终达到共同富裕。然后他向同学们介绍了中国从邓小平理论开始，探讨的问题：三个代表重要思想，科学发展观……明确的介绍了当前社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。并且作出总结：经过改革开放40年，社会生产力已经有了很大的发展，我国重大方针政策的制定都要以国内基本矛盾和主要矛盾为导向。习近平新时代中国特色社会主义思想就是在这样的背景下产生出来的。

然后，他向同学们说明了中国社会主要矛盾已经从人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾转到人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾再转到人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。习近平新时代中国特色社会主义中的“新”就新在这个地方，国内主要矛盾已经发生变化。我国的生产力水平发展到新阶段。最后他向同学们阐述了坚持和发展中国特色社会主义的总任务作为结束。魏亚飞同志向同学们表明坚持和发展中国特色社会主义的总任务，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分步走在本世纪中叶建成富强，民主，文明，和谐的社会主义现代化强国。其中中国梦是中华民族伟大复兴的形象表达。并且通过历史总结出社会的主要矛盾决定主要任务和国家政策基于国情两条发展定律。