计算机学院大一新生，

快来查看自己的辅导员啦

青春如火敢拼搏，

初心似炬走前方。

当大一的你们收到录取通知书的第一刻起，

也对辅导员这个将会陪伴你们四年的角色感到好奇吧

别急！

她，这不就来了嘛：

姓名：杨悦

办公室地址：综一-217

所带年级专业：2025级计算机科学与技术专业、人工智能、软件工程、数据科学与大数据技术

寄语：人生万事须自为，跬步江山即寥廓。希望你们学会独立思考，勇于担当，收获属于自己的进步与精彩。

采访环节

您最初选择成为高校辅导员的核心契机与职业价值感是什么？

我选择成为辅导员，核心契机源于此前在外国语学院的实践经历——当时我负责“心情驿站”等学生心理教育活动。在此期间，我真切将积极正向的价值观传递给学生，这种“用自身力量影响他人”的心灵碰撞，让我坚定了投身学生工作的决心。

这份职业的价值感，既来自日常工作的细微之处，也来自长期陪伴的温暖反馈。面对遭遇心理困扰的同学，我会耐心沟通、持续关注；即便他们毕业之后，我们仍保持联系，见证他们逐步成长、走出困境，这些时刻都让我深感意义非凡。此外，我曾策划“小狗乐园·心情相伴”主题宣讲活动，通过分享呼吁大家关爱动物、传递善意，当看到学生们主动接纳并传播这些理念时，更让我体会到这份工作在价值观塑造上的深远价值。

那您是如何应对学生负面情绪的沟通与疏导的呢？

对学生因学业压力、人际关系或未来焦虑产生的负面情绪，我会根据具体情况灵活施策，核心思路可总结为“先解情绪，再寻对策”：

优先疏导情绪：第一时间给予学生情绪宣泄的空间，倾听他们的困扰，帮助其从负面情绪中抽离，避免因情绪内耗影响问题判断。

联动专业力量：若涉及学业难题，会及时与学业导师沟通，为学生对接针对性的学习支持；若涉及复杂心理问题，会协助链接学校心理咨询资源。

传递行动理念：我常对学生说“想都是问题，做才有答案”——鼓励他们正视焦虑的最好方式是主动尝试，年轻就是试错的资本，无论是探索专业方向、尝试实践机会，还是学习处理人际关系，只有迈出行动的第一步，才能逐渐明晰自身需求、找到解决问题的路径，而非在空想中陷入内耗。

这段大学旅途会是一趟远航，

我们会拿着长枪，

发起堂吉柯德式的冲锋；

也会驻足停留，

欣赏诗与远方。

但无论如何，辅导员始终伴你左右，

共同见证你的成长与蜕变